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¿Un suporte digital para materiales ELE?

Una universidad privada de Segovia acaba de empezar a utilizar el libro electrónico en el ámbito educativo como una nueva herramienta de apoyo. Lee la noticia aquí.

El lector digital de los estudiantes incluye varios centenares de obras clásicas de la literatura, los apuntes de diferentes asignaturas, documentación online, etc. El contenido se puede descargar en cualquier idioma, así como se puede viajar con un gran número de libros y apuntes en un mismo dispositivo de reducido espacio.

Este tipo de desarrollo nos plantea las siguientes cuestiones:

  • ¿Se podría utilizar la misma herramienta en la enseñanza de las lenguas?
  • ¿Se tendrían que diseñar los futuros materiales pensando en esto?

La verdad es que la editorial Difusión ya está trabajando en un material para pizarra digital. No es imposible que en un futuro los alumnos tengan una gran cantidad de material relacionado con ELE en un pequeño suporte digital.

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Ernesto Martín Peris sobre el enfoque comunicativo y el modelo de las tareas

Una imagen de la entrevista con Ernesto Martín Peris en Cervantes Virtual

Ernesto Martín Peris, el Profesor Titular de Lengua Española de la UPF y el autor de diversas obras para la enseñanza de ELE, ha realizado una entrevista para el Instituto Cervantes, donde tuvo el cargo de Director Académico. En la entrevista Peris valora  25 años de ELE y destaca la fuerza que ha tomado el enfoque comunicativo durante estos años.

Dice Peris que “es comunicando cómo se llega a dominar la gramática”. Pero al mismo tiempo está seguro que el modelo de las tareas no está superado sino que es un desarrollo más del enfoque comunicativo, convirtiéndose en una herramienta de acción en el aula.

Se puede visualizar la entrevista con Ernesto Martín Peris aquí.

Los que estén interesados más específicamente sobre las tareas comunicativas, pueden leer el artículo ¿Qué significa trabajar en la clase con las tareas comunicativas? De Ernesto Martín Peris. Aquí en PDF.

Descubrimos las voces hispánicas

Para trabajar en la clase de ELE las variedades de español de América, se puede utilizar muy bien el Catálogo de Voces Hispánicas de Centro Virtual Cervantes. Este catálogo ofrece:

  • muestras audiovisuales de las principales manifestaciones y variedades de la lengua española en América Latina;
  • transcripción de los textos;
  • características lingüísticas (plano fónico, gramatical y léxico);
  • un mapa del área de procedencia de la muestra, con información complementaria sobre diversos aspectos: demografía del territorio; situación lingüística; escritores destacados en su historia; artistas destacados en su historia.

La Paz, Bolivia


Lenguaje Coloquial: historias pensadas para aprenderlo

Los alumnos de ELE empiezan a interesarse sobre las expresiones del lenguaje coloquial al entrar en contacto con la lengua española en situaciones reales. Una opción para introducir las expresiones coloquiales a los alumnos mayores de 18 años es la serie de lecturas de Difusión “Pepa Villa. Taxista en Barcelona”. Estas novelas con sus divertidas historias incluyen notas explicativas de temas culturales o lingüísticos y actividades para trabajar cuestiones de léxico y de registro.

Video promocional de la lectura:

Jornada “Revitalización cultural y lingüística en América Latina”

El departamento de diversidad lingüística del Centre UNESCO de Catalunya, Linguapax, organiza este jueves, el 11 de marzo en Barcelona la Jornada Revitalización cultural y lingüística en América Latina. La participación de la jornada es gratuita, sólo se tiene que registrarse por correo electrónico.

  • El responsable de la delegación de Linguapax en América Latina (José Antonio Flores Farfán) presentará iniciativas recientes de capacitación de hablantes de lenguas locales como gestores de revitalización cultural y lingüística en la región;
  • una mesa redonda servirá de espacio de diálogo sobre tres perspectivas complementarias de la revitalización cultural: las políticas culturales (Alfons Martinell), la conservación de la diversidad lingüística (Carme Junyent), educación y acción social (Jordi Sabater);
  • un taller ofrecerá un recorrido por las lenguas autóctonas de América y tratará de producción de materiales en lenguas y géneros locales.

Consulta el programa en PDF aquí.

Preguntas frecuentes sobre la protección de los recursos Web

Muchos profesores de ELE están interesados en proteger sus publicaciones en el entorno Web, pero puede ser que no saben cómo hacerlo o por donde empezar. Por otro lado, puede que quieran añadir a sus entradas de blog una foto o un escrito  que no es suyo. ¿Cómo sabemos si el autor nos permitiría publicar su creación en nuestro blog? Para proteger nuestra creación o para utilizar legalmente la creación de otros, tenemos que saber que es la propiedad intelectual, los derechos de autor, copyleft y todo lo relacionado. A continuación, vamos a ofrecer algunas nociones generales sobre la protección de los recursos Web.

O bien consulta el mismo documento en Issuu.