Archivo de la categoría: Películas, vídeos y animaciones

El corto en la clase de ELE para el nivel básico

Como profesores de español, nos atrae la idea de introducir en nuestra clase materiales didácticos que refresquen las sesiones y hagan más ameno el aprendizaje a nuestros alumnos. Es por eso que el cine representa una amalgama de posibilidades muy atrayentes para introducir en el aula y brindar a nuestros alumnos la oportunidad de trabajar todas las destrezas con documentos reales.

Sin embargo, a menudo nos encontramos con algunos problemas a la hora de seleccionar la película y de elaborar un material didáctico adecuado para la misma que persiga unos objetivos de aprendizaje claros. Uno de los problemas más habituales es la duración de las películas ya que cuesta amoldarla a la duración de las sesiones de clase, teniendo en cuenta que necesitaremos más tiempo para la explotación didáctica del previsionado y del postvisionado. Otro de los problemas es el nivel de lengua de las películas ya que no están adaptadas, así que tendremos que ser nosotros mismos los que seleccionemos una película que sea acorde con el nivel de nuestros estudiantes.                

Una alternativa para subsanar el primer problema es el uso en la clase de ELE de cortometrajes ya que tienen las mismas posibilidades didácticas que las películas pero con una clara ventaja: la duración. Su corta duración nos permite tener más tiempo para desarrollar el trabajo de clase y, además, en caso de no acertar con los gustos de nuestros estudiantes siempre será menos grave que si nos pasara con la proyección de una película.

Sin embargo, el problema del nivel también atañe al visionado de cortos, además muchos de ellos sin subtitular. Por ello, la correcta selección del corto según el nivel es muy importante. En relación con este tema, nos parece difícil, en general, la proyección de un corto en niveles iniciales (A1).  A continuación os presento una propuesta didáctica sobre el corto 7:35 de la mañana de Nacho Vigalondo para nivel básico (A1)

El corto se puede encontrar en Youtube:

Esta propuesta didáctica está basada en el artículo de Julia Vivas Márquez, El cortometraje como recurso didáctico en niveles iniciales (A1-A2) de LE/L2,  publicado en la revista electrónica de didáctica Redele. En este artículo encontraréis descritas las ventajas y desventajas de llevar un corto a clase y algunos consejos para seleccionarlo adecuadamente, según esta autora.

Artículo: El cortometraje como recurso didáctico en niveles iniciales (A1-A2) de LE/L2

Autora: Julia Vivas Márquez,  Universidad de Debrecen

Publicado en Revista Redele, nº 17

Formespa, una forma de compartir material audiovisual

Formespa es un espacio de colaboración que ha conseguido crear un banco de datos compartido de materiales didácticos ELE de todo tipo. Especialmente destacan las actividades que se apoyan en recursos audiovisuales, como son videos publicitarios o de curiosidades y cortometrajes. 

Es una iniciativa en la que pueden participar de forma gratuita todos los profesionales e interesados en el ámbito ELE. Los materiales son propuestas de explotaciones didácticas de diferentes profesores de español que quieren compartir actividades elaboradas por ellos mismos que han tenido buena acogida en sus clases.

La página se estructura en tres grandes apartados:

  •  Lista de correo formespa: en este apartado nos podemos inscribir en la página y consultar las instrucciones de uso de la misma.
  •  Comunidad virtual de usuarios: aquí además de encontrar las instrucciones para compartir archivos, se pueden consultar los diferentes materiales colgados clasificados por niveles (A1-A2, B1-B2 y C1-C2). Además se pueden encontrar otros recursos para la clase, pruebas y exámenes y artículos de didáctica.
  •  Web de formespa. Enlaces: por último, Formespa hace una selección de los enlaces más destacados del momento en el ámbito ELE. En este apartado se pueden encontrar enlaces a blogs, a publicaciones de didáctica y a otros recursos de interés.  Por ejemplo, me parece interesante y de gran utilidad el enlace Cortometrajes españoles. Se trata de un enlace a una página que recoge una gran colección de cortos que se pueden descargar fácilmente. Además aporta otras informaciones de interés acerca de los mismos como son los concursos en los que han participado y los premios que han obtenido.

Esta página es una buena iniciativa para compartir y aprender de otros profesores de español. Además, los materiales colgados son muy variados ya que se puede disponer desde explotaciones diversas de canciones, cortos y videos publicitarios hasta juegos de vocabulario, actividades relacionadas con la prensa o talleres de teatro. Creo que visitarlo es muy recomendable.                                               

Formespa. Español lengua extranjera

http://formespa.rediris.es/index.html

Añade texto a tus vídeos didácticos

Para la clase de ELE podemos encontrar en Internet toda clase de vídeos en multitud de proveedores, y probablemente la plataforma más conocida y utilizada es Youtube. Pero en muchas ocasiones nos encontramos con que el vídeo que queremos utilizar no tiene subtítulos y nos gustaría añadirlos, o simplemente nos apetece añadir algún texto adicional en alguna parte del mismo. Para hacer esto ya no es necesario descargar ningún programa adicional, ya que existen opciones alternativas y gratuitas como TubePopper, que ha sido desarrollada con la aprobación de Youtube. A través de la página web (http://www.tubepopper.com/) podrás acceder a funciones interesantes como subtitular un vídeo, añadir cuadros o viñetas de texto, imágenes, etc.

Siguiendo estos pasos conseguiremos tener listo nuestro vídeo de una forma muy sencilla:

1. Registro:

Es necesario registrarse en la página web, pero es totalmente gratuito. Para ello, selecciona la opción “Create your own!” y a continuación rellena tus datos en el cuadro de la derecha.

Haz click en "Create your own!"

Haz click en "Create your own!"

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Rellena tus datos en el cuadro de la derecha

Rellena tus datos en el cuadro de la derecha

2. Subir el vídeo:

Una vez finalizado el registro, deberás encontrar la URL del vídeo de Youtube que deseas utilizar. Después, haz click de nuevo sobre el enlace “Create your own!”, pega la URL y selecciona “Submit”.

Añade la URL y selecciona "Submit"

Añade la URL y selecciona "Submit"

3. Editar tu vídeo:

Cuando el vídeo esté cargado, aparecerán todas las opciones disponibles en un cuadro a la derecha. Las funciones que incorpora son muy intuitivas, por lo que podrás fácilmente añadir tus subtítulos o viñetas cambiando además la forma, tamaño, fuente o color.

Añade tus subtítulos o viñetas

Añade tus subtítulos o viñetas

Os animo a que compartáis vuestras creaciones con nosotros. ¡Espero que os resulte útil!

Una clase con vampiros

La proyección de películas o un fragmento de ellas es una actividad que funciona muy bien en clase. Obviamente debes seleccionar lo que vas a visualizar y preparar una serie de ejercicios para que el alumno disfrute y aprenda a la misma vez.

Aquí presento unas actividades con La saga de Crepúsculo  o Twilight que ha sido todo un fenómeno entre los adolescentes, y los no tan adolescentes, con miles de seguidores. Funciona muy bien en clase ya que generalmente todos conocen la historia, por ello no hace falta proyectar la película completa. Además la unidad está preparada para visualizar un fragmento de la historia sin necesidad de ver la película. Aquí tienes la historia de esta Saga Crepúsculo y de su autora Stephenie Meyer.

Unidad Didáctica para realizar una serie de ejercicios sobre la película Crepúsculo, con diferentes ejercicios dependiendo del nivel que tengas en clase.
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Material que necesitarás para la unidad:

  • El tráiler en español de Crepúsculo

“La lengua de las mariposas”: un cuento y una película para la clase de ELE

La lengua de las mariposas, el maestro y el alumno

Un profesor de ELE dispone de un gran abanico de recursos que puede llevar a su clase. Se ha demostrado muy provechoso utilizar la literatura y el cine en la clase de ELE.

El cuento La lengua de las mariposas del autor Manuel Rivas cuenta una historia situada en el año 1936, en la época del comienzo de la trágica Guerra Civil Española,  en una zona de la España rural. Los protagonistas son el maestro Don Gregorio, con sus ideas republicanas, y su alumno, el niño Moncho, al que le gusta aprender y descubrir la naturaleza, y con el que crea una especial relación de amistad. El maestro expresa sus ideas como republicano, por eso termina considerado un enemigo del régimen fascista y el cuento desemboca en la tragedia.

La película La lengua de las mariposas apareció en España en 1999. Dura y con un dramático final, cuando el maestro está llevado para ser fusilado, La lengua de las mariposas explora el nacimiento de una vida a los horrores de una guerra. El director es José Luis Cuerda, los guionistas Rafael Azcona, José Luis Cuerda y el propio Manuel Rivas. Los actores protagonistas son Fernando Fernán Gómez (Don Gregorio) y Manuel Lozano (Moncho).

Muchos son los temas tratados en el cuento y en la película que pueden dar pie a muy diversas reflexiones y posturas de los alumnos, a los debates y muchas otras actividades para la explotación en la clase de ELE. Así lo anuncia el trailer de la película:

Existen varias propuestas para llevar a la clase este cuento y esta película. Una de ellas que adjuntamos aquí es una unidad didáctica La lengua de las mariposas pensada para un nivel B2 del aprendizaje de ELE. El objetivo didáctico principal es que los alumnos obtengan una idea general sobre el contexto histórico y cultural, junto con las actividades dedicadas al vocabulario, gramática, etc. para cumplir con la tarea final de escribir su propio cuento a partir de éste.