Archivo de la etiqueta: Actividades ELE

Formespa, una forma de compartir material audiovisual

Formespa es un espacio de colaboración que ha conseguido crear un banco de datos compartido de materiales didácticos ELE de todo tipo. Especialmente destacan las actividades que se apoyan en recursos audiovisuales, como son videos publicitarios o de curiosidades y cortometrajes. 

Es una iniciativa en la que pueden participar de forma gratuita todos los profesionales e interesados en el ámbito ELE. Los materiales son propuestas de explotaciones didácticas de diferentes profesores de español que quieren compartir actividades elaboradas por ellos mismos que han tenido buena acogida en sus clases.

La página se estructura en tres grandes apartados:

  •  Lista de correo formespa: en este apartado nos podemos inscribir en la página y consultar las instrucciones de uso de la misma.
  •  Comunidad virtual de usuarios: aquí además de encontrar las instrucciones para compartir archivos, se pueden consultar los diferentes materiales colgados clasificados por niveles (A1-A2, B1-B2 y C1-C2). Además se pueden encontrar otros recursos para la clase, pruebas y exámenes y artículos de didáctica.
  •  Web de formespa. Enlaces: por último, Formespa hace una selección de los enlaces más destacados del momento en el ámbito ELE. En este apartado se pueden encontrar enlaces a blogs, a publicaciones de didáctica y a otros recursos de interés.  Por ejemplo, me parece interesante y de gran utilidad el enlace Cortometrajes españoles. Se trata de un enlace a una página que recoge una gran colección de cortos que se pueden descargar fácilmente. Además aporta otras informaciones de interés acerca de los mismos como son los concursos en los que han participado y los premios que han obtenido.

Esta página es una buena iniciativa para compartir y aprender de otros profesores de español. Además, los materiales colgados son muy variados ya que se puede disponer desde explotaciones diversas de canciones, cortos y videos publicitarios hasta juegos de vocabulario, actividades relacionadas con la prensa o talleres de teatro. Creo que visitarlo es muy recomendable.                                               

Formespa. Español lengua extranjera

http://formespa.rediris.es/index.html

Para los profesores de lengua nace una extensión, CD-Rayuela

"Pasatiempos de Rayuela"

  El Instituto Cervantes ha creado un programa informático para  la creación de actividades CD-Rayuela. Gracia a este programa, el profesor de la lengua puede crear sus materiales didácticos y sus propios ejercicios interactivos para Internet. Los alumnos podrán trabajar con él tanto desde su propio ordenador como desde los ordenadores del centro educativo, conectados en red al servidor del centro. Si desea obtener esta aplicación gratuita, acceda a la página del CD-Rayuela.

Además, la sección del Centro Virtual de Cervantes, presenta una colección de más de mil pasatiempos interactivos para el aprendizaje del español: jeroglíficos, crucigramas, rompecabezas… Puede buscar las actividades por tipo de interacción o por contenido didáctico. Clasificados por niveles de aprendizaje y tipos de interacción. Además, se proporciona el programa informático para la creación de actividades.

Las variedades de español en la clase de ELE, una propuesta

Se considera oportuno en el aprendizaje de ELE, en sus niveles más altos, introducir las diferentes variedades del español con sus características propias y con sus diferencias culturales, para que los mismos alumnos puedan reconocer alguna variedad diferente de la que se les enseña.

Por ejemplo, en el caso del español de Argentina, se considera posible la identificación de esta variedad por parte de los alumnos a base los rasgos fonológicos y morfológicos importantes y la observación de la diferencia con la variedad peninsular.

Como una propuesta de actividades siempre es recomendable escoger unos documentos o textos reales. En este caso propongo unos anuncios publicitarios donde se notan los rasgos diferenciadores más destacados y se les pediría a los alumnos reconocer estos rasgos:

  • el uso particular de los tiempos verbales
  • la entonación.

Las actividades pueden tener los siguientes objetivos:

– Comparar dos publicidades e intentar designarles su origen e intentar explicar que es lo diferente en cuanto al lenguaje.

El primer anuncio (de España)


El segundo anuncio (de Argentina)


Los alumnos deben intentar observar si son muchas las diferencias se puedan encontrar y a qué nivel de lengua se refieren (fonológico, morfológico, léxico o sintáctico) teniendo en cuenta que no se espera de los alumnos una observación detallada sino una impresión general.

A partir de estos anuncios, o de algunos similares, se pueden desarrollar muchas actividades en la clase, como por ejemplo, los debates, juegos del rol, actividades de comprension oral, etc.

Premios internacionales de redELE: la creatividad cuenta

El logo de redELE

El portal redELE (red electrónica de didáctica del español como lengua extranjera) es una plataforma de difusión y servicio a la comunidad de profesores de ELE y a las personas interesadas en la enseñanza y difusión del español de todo el mundo. Es un servicio público del Ministerio de Educación de España y su objetivo es brindar información específica sobre la didáctica y la formación del profesorado.

redELE cuenta con dos publicaciones:

  • La revista redELE para artículos sobre didáctica del Español Lengua Extranjera, materiales didácticos, actas de congresos, etc.
  • La Biblioteca para memorias de máster y doctorado, trabajos de investigación, tesinas, etc.

A partir del año 2005 se conceden los premios internacionales de redELE para la creación de unidades didácticas para la enseñanza del español como lengua extranjera.

En 2009 se llevaron a cabo los Terceros premios redELE. Las unidades didácticas premiadas fueron publicadas junto con las bases de la convocatoria donde se explican detalladamente las reglas para poder participar en el concurso, publicadas en el Boletín Oficial del Estado. Asimismo, se dan las respuestas a las preguntas más frecuentes a los particiapntes.

Se trata de unos premios con muy buena dotación económica y una de las cosas más importantes es que las unidades presentadas en el concurso han de ser creativas, originales y no publicadas.